Liceo Classico Tradizionale

Finalità del Liceo Classico
– Promuovere la conoscenza significativa della cultura occidentale attraverso lo studio
diretto e attivo dei testi della tradizione umanistica, artistica e scientifica, come si è
venuta formando nella storia, mantenendo viva l’apertura alle altre culture.
– Favorire la cultura della cittadinanza italiana ed europea in un quadro culturale,
storico, sociale ed economico.
– Educare alla cittadinanza democratica, favorendo la condivisione dei valori espressi
dalla Costituzione in presenza di una pluralità di culture e di forme di identità
individuali e collettive.
– Garantire l’educazione alla cittadinanza in ottica interculturale fondata sull’accettazione e sul dialogo rispettoso delle differenze.
– Porre attenzione all’inserimento degli alunni con Bisogni Educativi Speciali (BES).
– Sviluppare e potenziare le competenze linguistiche promuovendo la certificazione
delle lingue straniere.
– Saper utilizzare le nuove tecnologie informatiche.
– Conservare, valorizzare, migliorare e arricchire il patrimonio a disposizione
favorendone l’utilizzo anche al territorio (apertura ai laboratori, organizzazioni eventi,
etc…).
– Fornire agli alunni la consapevolezza delle proprie capacità e delle competenze
acquisite per meglio sostenerli ed orientarli nelle scelte di percorsi di studio.
– Esercitare l’uso del pensiero critico e creativo favorendo l’espressione delle più
diverse forme di stile cognitivo.
– Stimolare l’interesse per le specificità artistiche e professionali della nostra realtà
territoriale.
– Promuovere conoscenze, competenze e capacità nella prospettiva di una aggiornata
e consapevole progettualità.
– Porre attenzione al contemporaneo e alla pratica della multidisciplinarità.
– Interpretare l’autonomia della scuola come consolidamento della propria identità,
renderla concorde, coniugando apertura alle istruzioni e alla realtà attraverso
proposte innovative.
– Siglare accordi di programma con istituzioni pubbliche e private per migliorare gli
aspetti formativi e la qualità dei processi educativi.